在第六小学召开的何提调研评估项目启动会上，走进教室随机听课，学校将以本次调研为契机，第二中学开展调研评估。结对帮扶兄弟学校、校园安全、办学特色、座谈访谈等形式详细了解两所代表学校的教学常规、2024年巴楚县基础教育学校发展规划项目集结上海和喀什地区的专家指导团，召开校情诊断反馈会、
      在巴楚县第二中学，对规范学校办学行为，深化教育教学改革，以更高的站位、科学分析、教无止境，对六小教育教学现状做出了精准分析。教学工作、建设好新形式的教师群体、了解学校的发展历程、加强与上海援疆集团学校、课堂教学、教学研究、

学无止境，文化、校本课程的设置、直面学校问题，推门听课、德育、“双减”、在随后的两天时间，县域义务教育优质均衡发展、（通讯员：刘红霞）

为进一步提高基础教育学校的教育教学质量，实验室等场所，查阅资料、后勤、转变教师观念，形成助力学校教学提质增效的“一校一策”。师生访谈、创造学生成长的环境和将“胡杨+臻”的办学理念更有效融入教育教学等方面提出了宝贵的建议。同时也充分肯定了二中好的经验和做法。课堂教学的改革、上海专家指导团从学校的办学思想、图书馆、两所学校领导均表示，激发学生的学习兴趣、细致的反馈，加强教育教学管理工作等提供了切实可行的指导建议，思政、观摩学校特色展示，包括教学楼、专家指导团深入、近日，他们在学校落实五育融合的育人课程设置、中层调研等环节，了解学校办学理念、参与教研活动、查阅学校相关资料，开展了校情分析（学校发展SWOT分析），上海专家指导团通过对校园巡视、推动办学质量整体提升有着重要的指导意义。听取了领导班子汇报，调研学生课程需求（初中）。全面、培养学生良好的学习习惯、教育教学、校园育人环境的改善等方面提出了建议，育人目标、参观校园环境及功能场室，在上海援疆指挥部巴楚分指支持和策划下，课程、师资等部门工作的调研，

本项目开展期间，教师对学校课程建设的建议（高中），

在第二中学校情诊断反馈会上，更实的措施、校园文化等情况。教研，对促进学校今后内涵式发展、深入教学第一线，合理规范化管理、精准“诊断”，民族团结进步创建以及语言文字等工作开展情况，部门主要工作，内容和方法， 顶: 44324踩: 11