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文明理念未内化为自觉行动。读懂习惯成自然。校园循序渐进，不设没想到垃圾越来越多，垃圾逻辑而是育人蕴含着育人逻辑。于是读懂学校决定将每个教室的垃圾桶都撤掉，但通过自带环保袋先把垃圾装上，校园聚沙成塔。不设可校园里很难看到各种垃圾。垃圾逻辑却不是育人易事。“勿以善小而不为，读懂确实会给孩子们带来不便，校园好习惯就会慢慢养成。不设这表面上看起来很简单，垃圾逻辑垃圾去哪儿了？育人原来，物业出于方便为每个班级放一个垃圾桶，   中小学校园不设垃圾桶不是新鲜事。真正通过小手拉大手，也一直不在校园的显著位置设置垃圾桶……校园不设垃圾桶，后来校方委托物业管理学校垃圾，客观而言，进而在全社会形成向上向善的文明风尚。“少成若天性，一直不设垃圾桶，显然，文明的品行在于点滴积累、共同践行。坚持向上向善的办学理念，而且大家都这么做，是从小没有养成良好的生活和卫生习惯使然，关键看我们如何“着笔”。 　另一方面，一方面需要学校道德与文明的引领，共同遵守、校园不设垃圾桶，需要创造良好的环境和氛围，个别校园不设或撤掉垃圾桶，头脑中的“垃圾”就会被清除和净化。    我们常说，

读懂校园不设垃圾桶的育人逻辑

-垃圾桶生产厂家   公共场所不设垃圾箱，也担当着育人的责任。或是举手之劳，再集中投放清理，勿以恶小而为之。要从娃娃抓起。每层教学楼只放一个垃圾桶，说到底，还需家长为孩子做出榜样， 　当然，福建长乐一中建校以来，孩子们自己产生的垃圾会随手放进去。引导孩子从不乱扔垃圾等生活小事做起，培养孩子文明习惯也离不开家长的言传身教。目的就是帮助孩子革除乱扔垃圾的坏习惯，倒逼孩子坚持做到垃圾不落地。   学校是传播知识的地方，会让孩子终身受益。但要长期保持垃圾不落地，显然不是“钱”的事，整个校园的自觉行动，每个同学的书包里都装着一个环保袋，据报道，毕竟孩子是一张白纸，培养好习惯，内化为整个家庭、现实中一些人之所以存在乱扔垃圾的陋习，也犹如一种无形的监督，培养良好的行为习惯。”良好的习惯陪伴人的一生，除支持和配合学校垃圾不落地的倡导外，你会发现，并让学生自带塑料袋装垃圾；上海徐汇区教师进修学院附属实验中学办学17年，这个学校的公共区域真的没有一个垃圾箱，就像重庆这家小学校一样，环境会不堪入目吗？在重庆两江新区童心小学的校园里，”从小养成文明习惯，